Para información introductoria puede entrar a la información sobre permacultura en wikipedia: Permacultura

A mediados de la década de los años 1970 dos ecologistas de Australia, el doctor Bill Mollison y David Holmgren, comenzaron a desarrollar una serie de ideas que tenían la esperanza de poder utilizar para la creación de sistemas agrícolas estables. Lo hicieron como respuesta al rápido crecimiento en el uso de métodos agroindustriales destructivos tras la guerra mundial, que estaban envenenando la tierra y el agua, reduciendo drásticamente la biodiversidad, y destruyendo billones de toneladas de suelo que anteriormente constituían paisajes fertiles. Una aproximación denominada 'permacultura' fue el resultado y se dio a conocer con la publicación de Permaculture One en 1978.

La permacultura tiene tres ingredientes principales, una ética compartida de:

1. Cuidado de la tierra,
2. Cuidado de las personas y
3. Rendimientos justos (una abreviatura que se refiere a los límites de la población y el consumo, y a la justa distribución de recursos para hacer avanzar la labor del cuidado de la tierra y el cuidado de la gente).

La permacultura también remarca la importancia de asumir la responsabilidad personal de nuestras acciones; principios ecológicos derivados de la observación de los sistemas naturales, por ecologistas como Birch y Odum y el diseño de herramientas y procesos que reúnan conceptos, elementos y componentes estratégicos dentro de un marco o plan de acción que pueda ser implementado y mantenido con mínimos recursos.

Tras la publicación de “Permaculture One”, Mollison y Holmgren refinaron y desarrollaron sus ideas, con ambos originadores diseñando cientos de 'terrenos de permacultura' y escribiendo varios libros. Mollison dio clases en más de 80 países y el Curso de Diseño de dos semanas de duración, se enseñó a muchos cientos de estudiantes. A comienzos de la década de 1980, el concepto avanzó desde ser predominantemente un diseño de sistemas agrícolas a ser un proceso de diseño más plenamente holístico para crear hábitats humanos sostenibles.

A mediados de la década de 1980, multitud de estudiantes se habían convertido en exitosos prácticos, comenzado a enseñar el método; en un corto periodo de tiempo se establecieron grupos de permacultura, proyectos, asociaciones e institutos en más de 100 países.

La permacultura está en la actualidad bien establecida a lo largo y ancho del mundo, existiendo muchos ejemplos inspiradores de su uso. Zimbabwe tiene 60 escuelas diseñadas utilizando la permacultura, con un equipo nacional trabajando en la unidad de desarrollo de currículos escolares. El Alto Comisionado de Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR) ha elaborado un informe sobre el uso de la permacultura en situaciones de refugio, tras su exitoso uso en los campos de Sudáfrica y Macedonia. Una tribu en Perú ha evolucionado desde una creciente dependencia de las subvenciones estatales a su auto-dependencia y apoyo a otras tribus. Se está transformando una base militar de Estados Unidos para que se convierta en un parque de eco-negocio y en un paraíso de la vida salvaje.

A los 24 años de su concepción, la permacultura ha demostrado que es una aproximación exitosa al diseño de sistemas sostenibles y que puede ser utilizada en todas las zonas culturales y climáticas.

Las actividades burocráticas y educativas desarrolladas a diario en instituciones universitarias implican una constante “transferencia de energía”. La idea primordial es analizar estas actividades y procesos educativos con la visión holistica que la permacultura permite y a partir de ella proponer y diseñar sistemas que optimicen y maximicen el uso de la “energía” dentro de la universidad.

En este contexto debemos reflexionar sobre qué se considera energía. El diseño aplicando la permacultura ayudará al ahorro de recursos limitados como el agua, la energía eléctrica, el papel, entre otros recursos físicos. También puede ser utilizado como metafora para diseñar sistemas de información y comunicación, de gestión del conocimiento y de proyectos. Así como en la naturaleza entender el ciclo del carbono es desvendar el misterio de la vida, en la universidad debemos buscar entender el ciclo de las ideas y de apoyarlas para su florecimiento.

La sede España de Columbia se sitúa en pleno centro de Asunción, inaugurada en el año 1992 desde su concepción, como proyecto arquitectónico, se protegieron añosos árboles situados en su interior implantando las edificaciones respetando los mismos. Además de ello, los jardines fueron una prioridad, realizándose continuamente inversiones y modificaciones.

En el año 2005 se inicia un proyecto paisajístico integral incluyendo la redefinición de espacios contemplando las necesidades de los usuarios incorporando: plazas, camineros, zonas de tránsito vehicular, zonas de jardines, árboles y edificios.

1. Gestión integral de aguas: Agua potable de pozos artesianos y essap, agua de lluvia, agua de riego, aguas grises y negras, agua de estanque. Sitio de referencia: http://www.livingmachines.com/

2. Arquitectura y equipamientos verdes: Tecnologías aplicadas a los edificios e instalaciones que reducen el consumo de energías y reducir su huella ecológica. Sitio de referencia: http://www.vanderryn.com/

Algunos elementos relevados son:

2.1. Techos Verdes
2.2. Instalaciones sanitarias de bajo consumo de agua y electricidad.

3. Permacultura y espacios de trabajo

4. Permacultura y flujo del trabajo

5. Permacultura y relaciones humanas